他还指出，罗独毛泽东思想是在继承前人基础上发展起来的，罗独所以虽然时间位置在后面，却又是一个新的高峰，因而他将毛泽东思想称为更加完备的马克思主义。
此外，造总分他的讲稿并不是大段的引证，造总分多是自己对某个问题的深刻认识，注重运用通俗话语讲述晦涩深奥术语、介绍中国革命经验、解答各种问题，深受学生喜爱。
1963年，球切一位外国学生曾写信向李践为和中共党史教研室的老师们致谢，球切他提到，李主任和教研室的老师们“认真备课和讲课，尽力用浅显易懂的语言进行讲解，并在讨论会上给予具体的指导，花了很多宝贵的时间和精力”。
在党史研究中，尔西李践为强调要将中共党史放在国际共运史的世界大视野范围中，尔西用正确的世界观、历史观看待马克思主义与中国具体实际相结合的历史意义。
他提出要有重点地学习马克思主义经典著作，斯拉尤其是当时要将重点放在毛泽东的著作上。
而学习毛泽东的著作也有学习侧重点，维亚他强调要学习毛泽东的立场、维亚观点、方法，因为尽管毛泽东过去的文章中提到的有些问题在当时的中国已经不存在了，但是“它反映出毛泽东的立场、观点、方法，即坚定的革命精神，灵活巧妙的斗争艺术，全心全意为人民服务，和人民站在一起的立场，密切联系群众和艰苦奋斗的作风等，却是永远值得我们学习和继承的”。